数据载入中……
  博客公告
数据载入中……
 
  我的照片
  北京时间
  站点日历
数据载入中……
  最新日志
数据载入中……
  我的分类(专题)
数据载入中……
  最新评论
数据载入中……
  留  言  板
数据载入中……
  博客登陆
数据载入中……
  友情链接



  日志信息
数据载入中……
建议:近期科学教师将四川地震引入科学课 [海华 发表于 2008-5-15 7:16:00]

       5.12.以来的四川地震引起了全国人民的关注,学生自然也不例外。
      

       科学课的基本理念要求我们:科学课程应具有开放性。科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要,应选择贴近儿童生活的内容。加强科学各领域之间的有机联系,强调知识、能力和情感态度与价值观的整合。

        所以,作为科学教师要抓住这一契机,关注四川地震,在课堂上与学生一起了解灾情,学习地震知识和自救知识,力所能及地向灾区人民伸出援助之手。这样的教学更能让科学知识与情感态度与价值观等结合在一起,学生也会有更大的兴趣去探究地震的知识。

      


阅读全文 | 回复(3) | 引用通告 | 编辑 
  • 圈子:浙江小学科学 
  • 招入一批科学课教师 [唐大贵(游客)发表评论于2008-5-28 17:23:00]
    唐大贵(游客)地震才知需求,建议教育主管招入一批科学课教师,我儿子2008年在重庆师范大学科学教育专业毕业,据我了解,重庆还没有一所学校招聘该专业的教师,该届毕业生目前还没有一个签约从事本专业,绝大部分学校没有该专业的教师.
    以下为海华的回复:
    是的,科学课还需要有更多的人来关注,不过我相信科学课受重视只是时间问题,我们宁波在这方面已经关注起来了,学校还招不到科学教育专业毕业的学生。

    个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复 
    Re:建议:近期科学教师将四川地震引入科学课 [science发表评论于2008-5-21 21:47:00]
    science以下为青虫的回复:
    谢谢“science ”。
    今天的课堂上,结合您的建议,在第二个班又进行了一些尝试,学生投入了很多,也谈了更多了。
    的确,在这次灾难中,我们看到了很多感人的事件,有很多与学生有关的。但不知道大家是否分析过,在众多的捐款事件中,有多少是学生自发的,有多少是学生能利用自己零花钱的,有多少是随大溜的……
    灾难是很让我们痛心的,但学生们真的担心地震吗?真的担心一些灾难吗?他们总认为这些与他们关系不大,不会在他们身边发生……根本不会顾及到灾难发生的时候应该怎么做。
    地震中,一位老师大声提醒学生的时候,不是有学生还会发蒙吗?什么原因呀?
    我们的认识很重要,但是我们的认识不能代替孩子的认识。

    我的回复:
    感谢青虫老师回复再次教学的结果!
    确实如青虫老师说的一样:“认识很重要”。有了对灾区苦难的深刻认识,学生才会自愿捐款;有了对灾难的担心,学生才会积极预防。
    确实“我们的认识不能代替孩子的认识”,我们不能把我们的认识强加给学生而应该创造条件和机会,让学生去经历、去体会。这里的经历不是说真的让学生去经历灾难,而是模拟灾难时的逃生等,让学生学会对灾难类的突发事件的应急。我就试过一次从教室里的疏散:第一次不告诉学生应该如何做?而是发了个警报,让学生自己离开教室,结果48人用了1分30秒。让学生对刚才的疏散进行回顾和分析,找出浪费时间的地方,如:门口的堵塞、争先恐后地乱跑等,再思考解决的办法。然后又按讨论的办法试了二次疏散,学生的一些好的行为得到了强化,结果能够在18秒内完成所有人的疏散。学生能够从1分30秒至18秒的行为变化,不正是来自他们认识上的提高吗。

    个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复 
    Re:建议:近期科学教师将四川地震引入科学课 [science发表评论于2008-5-16 17:32:00]
    science 青虫:一个突然晕倒的孩子
    user1/264/archives/2008/21774.html

    “由于汶川地震,因此教学内容做了调整,把地震的相关知识与学生进行共同学习。”——适时地将学生感兴趣的内容引入科学课堂,可见青虫教师是个好教师!

    “不知道怎么了,虽然地震的危害这么严重,造成的伤亡这么惨痛,可是孩子们呢?却仍然那么的默然,仿佛一个个不食人间烟火的神。一切都与他们没有关系,仿佛一切都不可能在他们身边发生。这不就是灾难之所以这么惨痛的一个原因吗?”——孩子们的表现确实让人失望,但造成这种结果不能怪孩子。现在不是有许多学生从电视、网络、报刊中获知汶川地震灾情将自己储藏罐里的钱、平时省下来的钱、从父母那里要来的钱……全部捐献给了灾区。为什么?是因为他们从众多的画面、信息中感受到了灾区人民的苦难,想尽自已的力帮助灾区人民。

    不要用说教的方式,试试让孩子们去经历过程:让他们去看电视、报纸等尽可能地获取灾区的情况。我们只要给他们提供一个平台,不用去教孩子该做什么?在课堂上让他们将了解的灾区情况通过文字、图片、录像等方式告诉同学,把自己的感受告诉同学,相信他们会受到感染,会知道应该去做什么?

    个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复 
    发表评论:
    数据载入中……