今天听了一节试教课——六年级上册的《变色花》。说实话，对苏教版的课我是一点都不熟悉，听了课，才慢慢地对教材有所了解了。

这节课是为了使用优质资源光盘的交流活动而设计的。在本课中，对光盘中内容的应用就在于对紫甘蓝汁的制作。虽然不多，倒也切合主题。

听了试教，执教老师思考了很多，也做了很多准备。然而，经过思考，我觉得这节课还可以从这个思路进行考虑。

首先，教师可以事先准备一组纸花，在纸花上喷上白醋、米酒、肥皂水等液体，当然这些液体是无色的，孩子们自然看不出来。上课时，老师用调好的紫甘蓝汁喷到纸花上，使纸花呈现出各种美丽的颜色，让孩子们的视觉受到极大的冲击。再通过语言的描述，让孩子对这个现象产生出极大的兴趣和好奇。激发孩子继续探究的高涨情绪。

然后，教师引入到紫甘蓝汁的制作，通过光盘上视频的播放和合理的板书的整理，让紫甘蓝汁的制作过程清晰地呈现在孩子面前，使他们后续的制作能有效完成。

有了紫甘蓝汁，接下来就是把紫甘蓝汁和其他的各种液体混合成各种颜色的溶液。让孩子们自己动手制作出美丽的颜色。他们一定会非常兴奋。

通过对色彩的分类，老师告诉孩子们其中的真正原因。液体的酸碱性在色彩的对比中被自动分成两部分。

最后，让孩子们自己动手制作五彩缤纷的花，并让孩子们自己用所学的知识解释这个现象。达到了学以致用的目的，也就达成了本课的教学目标。

以上这些仅仅是自己在初次听了课以后的一点想法，并不成熟，一孔之见，仅供参考。