今天偶尔到我以前同事（今年她考上了我们区的经贸局，做公务员去了）的博客看看，发现了她最近发的一篇旧闻深有感触，结合最近公布的嘉兴市第九批市学科带后人的名单，我想真想对“磻溪”说：感谢您磻溪！是你培育了我们！更想对自己说：我们是幸运的，因为我们是磻溪人！

贴上一篇旧文，做个纪念！

记得在哪里看到过这样一个比喻，它说：同样两块小石头，一块被扔在小路边，它就可能永远默默无闻，不能发挥它的功用；一块被建在了马路上，它就幸运的被加工利用，成了微不足道却是马路的建设者！我很想说，我很幸运，因为我这块小石头，来到了磻溪！从97年8月到这里，已有八年多的时间，在这段时间中，感动于磻溪中的许许多多的人和事，让我有了一个成长的机会和空间！

我来到这里，感受最深的就是，幸运的，这里有一个优秀的群体！

记得第一次走进磻溪是师范实习的时候，当时就知道要到新塍镇上的磻溪小学实习，虽然是新塍人，但之前对它的印象还是很模糊的，当通行的伙伴问起磻溪的情况时，我也是支支吾吾，答不上来，还一时被朋友们怀疑是否是新塍人。在磻溪实习的一个月的时间里，给我留下印象最深的是这是一所规范的学校，朗朗的读书声，优美动听的歌声，课间的嬉闹声……对于一个来自于农村的我在心底里衍生了太多的羡慕，羡慕这里的学生，有这么多规范的课程，羡慕这里的老师，有这么优美的工作环境。

第二次来到这里使我有幸留在了这里，成为了磻溪大家庭中的一员，现在，还能清晰的记得报到的那天，张校长对我说的话：“我们综合组现在还缺一个人手，你就教常识吧！”我会意的点点头，心中还是不免有些失落，因为当时同来的6位师兄妹都分配在“主课”的教学，而我却教的是一门“副课”。现在回想起来，还是觉得对当时的想法愧疚不易，在去年一次省优质课的评比中，南湖区的小学科学教研员阮翔老师的一席话，让我对真正明白了老校长当时的良苦用心，他说：“爱一个老师,让他上科学！恨一个老师,让他上科学！”可以说正是由于这样的安排，才使我更快的成长了起来。

 在磻溪工作的八年间使我学到了很多，懂得了很多，收获了很多， 记得第一年工作的时候，我们还是一个综合大组，除了语数外，我们综合组的老师都在现在的二（2）班的教室办公，在那个大集体中，使我感受到“家”一样的温馨，当时我是那个办公室中最小的一个，他们都亲切的称我为小弟，从他们身上学到了好多，知道了什么叫敬业？什么叫奉献？什么叫团队精神？……

在教学上，学校为我们新毕业的老师能较快的立足讲台，想了很多方法，其中专门给我指定了一位指导老师，也就是我后来的师父——徐文良老师，正是他的耐心指导，一遍遍的听试教，修改教案，使我逐步踏入了教学正规。今天在我的课堂教学中还不时的闪现着师父的影子。虽然共事3年后，徐老师调离了我们学校，当时学校常识教学的重任全部压到了我的身上，但是我并没因此而彷徨，反而在同组老师的鼓励下，在校领导的关心下，我很快的适应由师父带到自己走的转变。正是凭着出身牛犊不怕虎的精神，我在03年嘉兴市小学科学（常识）优质课评比中获得一等奖，这个成绩是我的，更是我们磻溪的，因为这背后蕴涵着太多的感人故事，一遍遍的磨课，融入了我们集体的智慧，一件件实验材料，由你细心检查的痕迹，一个小小的课件，花去了你多少个休息的夜晚。所以在交流中其他兄弟学校的老师，都无不感叹和羡慕我们磻溪这一种团队的精神。