“哑巴”老师

说“大千世界，无奇不有”也好！说“世事难料”也罢！我也没想到，有遭一日会“有口难言”，“有话说不出”！

事情要追溯到开学初，因为偶然感冒，加上连日劳累得不到及时充分的休息；感冒有愈演愈烈的势头，导致鼻子不透气；每天高密度高频率的5、6节课致使嗓子超负荷工作；加上春天天气干燥，喝水不及时；最具戏剧性的让人感觉“无巧不成书”的是六年级7个班正学习《化学变化伴随的现象》，我用无水硫酸铜粉末给学生在课堂上配制了硫酸铜溶液，让学生观察体会铁钉在溶液里置换铜的化学变化。已超负荷工作的干燥的嗓子，遇到硫酸铜粉末的刺激性，加上身体因疲劳过度抵抗力下降，种种因素集结在一起，终于在导火索——硫酸铜粉末的刺激下爆发了！嗓子宣布“罢工”以示抗议！

3月30日上午到医院时嗓子已发不出声音，医生要求治疗的同时必须禁声！当时心里特别着急，新课还没讲完，而且很快就要期中考试了！再说老师的工作都是一个萝卜一个坑，根本没有人能代替自己上课。可是又有什么办法呢，为了不耽误同学们学习，我只能进行一次创新性的尝试了。第二天3月31日星期一就有6节课，临时改变一下计划做练习册吧，晚上备完课后赶快加班把周一要上的几个班的练习册改完。

上午第二节是六（1）班的课，上课时我请课代表李思娴帮我念了一下我课前写好的简短的说明，同学们很安静地看着我，继而热烈的鼓起了掌，我悄悄地回头，把眼里的泪水轻轻擦去，孩子们的懂事让我感到很欣慰！课后六（3）班的孟远塞给我一张折得整整齐齐的信纸，上面写着：“敬爱的董老师，听着您写的‘说明书’我差一点流出了眼泪，您为了让我们深入体验、实践科学，而把自己给忘了，使我们听不到那熟悉而动听的声音了！您那带病上课的精神深深地感染着我们。祝您早日康复，给我们上课！”另外还画了一个星号“注意以后做实验时要小心些，一些必要的防护措施必须做到！好吗？”署名六（3）班全体同学。五（3）的同学也常常让我感动！记得上学期期末复习时间紧，我占用了一节孩子们非常喜欢的电脑课，未等我多加解释，孩子们就说，“老师，您快讲课吧，我们知道，快考试了！”这次也是，刚下课， 我便收到了好几位同学送的制作精美的贺卡和非常感人的祝福老师康复的话，我又感动又生气！感动的是同学们能这么关心老师，生气是因为占用了学习时间，影响了学习，而我竟没有察觉到！后来我又专门写了《给五（3）班同学的一封信》，谢谢全班同学的关心，也希望全体同学集中精力认真听课，这是对老师最大的祝福！也是对老师最大的安慰！……

两周的禁声及治疗后，声音有了好转，但还是沙哑的，心里又开始着急，在领导同事的劝说下，又到山大一院做了电子喉镜检查，诊断为“单纯性喉炎和声门闭合不良”，治疗的同时仍需禁声！

本以为两周时间足够恢复了，看来要做好打“持久战”的思想准备，学生们的学习是不能耽误的。在这两周时间里，我们做完练习册后，又把每课的科学概念抄在课本每课课题的上方（根据上学期期末复习的经验，科学概念比较适宜在每课学完后及时总结归纳，所以自开学初便这样做的，今天看到陈建秋老师写的《关注科学概念，优化教学过程》的课题论文，为我们的做法提供了理论依据！我们已经有了关注的意识，但深层次的关注还远远不够，回头找来郁波老师的《关注科学概念》的讲座幻灯和文稿再进一步学习！）另外，讲新课时，我除了自己备课外，还要给帮我上课的“小老师”备课（结合课本我要将重点内容用正楷写在我的课本上，行书写起来快可孩子看起来太吃力，讲时会影响课堂效率）；必要的实验是不能省略的，那样会影响学生理解重点；学生们随时提出的疑问不能用嘴说的，用粉笔在黑板上加以解释……我深刻地体会到“有口难言”是多么的痛苦！也感受到拥有健康是多么的幸福！我感觉时间更紧了，这段时间也只好“忍痛割爱”，让我的科学博客先休息，虽然我有那么多的心里话要向大家倾诉！

时间在紧张忙碌中一天天过去，我期盼着嗓子快点好起来，可是一波未平，一波又起！4月23日是期中考试，22日中午我偶然发现，伸出的舌头上面竟然有些发黑！学校医务室建议我去看一下中医，因为下午有两个班的课，要抓紧进行考前复习，23日上午科学考试前要审一下试卷，于是23日下午请假去了晋中市中医院，好在有惊无险，医生说吃中药会导致舌头发黑。

至此，因为嗓子的原因已跑了四家医院，回想以前身体曾经那么好，在双月园学校每年的教职工排球比赛时，曾作为主力队员之一参加每次比赛，可现在……唉！真是“一失足成千古恨”啊！

5月12日，震惊世界的四川汶川大地震，触目惊心的救援，感人肺腑的画面，让无数人为之动容；在学校爱心捐献仪式上，侯校长一席话，包括我在内的许多老师再也抑制不住自己的感情，任泪水恣意横流；我不敢看却又忍不住凑到打开的电脑旁，可是，我只要一看到那些激动人心的画面，让人心潮澎湃的标题，泪水就会不由自主地流下来，更别提那些誓死保护着学生的老师了！一不留神就哭得“鼻青眼肿”，办公室范老师说“你的心太软，你常常被别人感动，也常常感动别人”。其实我很理解那些危难之际保护孩子的老师，那是发自内心的本能，是职业操守和责任所在！容不得细想也不用细想！如果时光可以倒流，如果人生的画面可以重放，生死之际再次选择又必须选择的话，老师们还是会义无返顾地这样做的！我相信！你也一定会相信！

逝者长已矣，就让我们幸福地活着的人（不管曾有怎样小小的挫折或伤痛，与这场特大灾害比起来都显得那么的微不足道），为生者祈福，愿逝者在天堂里也一路扶持，走好！

未来的生活仍将是美好的！