《感动教师心灵的教育故事》一书中，一个个看似日常工作中的细碎故事，因其真实、生动而吸引着很多人的阅读兴趣，故事中蕴含着的无穷的人格魅力和教育智慧，是所有教师的都值得一品的精神食粮。

爱学生，是教育中最珍贵的东西。爱是一种能触及灵魂深处的教育过程，为每一个孩子祛除心中的尘埃与晦暗，用爱唤起每一位学生心底的学习热情，让每一个孩子的心灵顺利地度过湍急的河道，这是一个真正意义上的教师应该做到的。真诚的师爱是深入学生心灵的途径，是开启学生心灵之门的金钥匙，是激发学生上进、努力的催化剂。本书中选取的所有故事都包含着深刻的爱。从第一辑《影响学生一生的课》到第十四辑《让报给家长的报喜电话不断响起》的一百多个故事，每一则都是教师们在爱的前提下的精彩演绎。无论是在师生见面的谈话时，还是在课堂上，或是在考试中，甚至面对那个坐在教室最后一排、时常会开小差的差生时，只要教师有心，所有日常教育工作的每一个环节都是教育的良好契机，都有可能成为改变学生一生的瞬间。

爱学生，就要用欣赏的眼光看待每一个学生。如果用心欣赏，我们会发现每片叶子都是那么美丽且富有生命，孩子们也是这样的。《169颗幸运星》、《擦不掉的鼓励》就有教师对孩子欣赏的目光。《难忘的八个字》中描述的是长着畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说话结巴的小姑娘，受尽了世人不屑的目光，认为没有老师会喜欢自己，面对新老师的耳语测试，极端自卑而又有主见的她，本想故作聪明蒙混过关，却听到了老师真诚的话语：“我希望你是我女儿”。这八个字仿佛是一束温暖的阳光，直射到她的心头，抚慰了她受伤的心灵，从而使她产生了奋斗的勇气和力量。

爱学生，就要给学生时间与机会。选择了教师这个职业，就必须学会等待，等待教师的努力浇灌在学生身上慢慢地绽放。学生需要时间来慢慢学会新的知识，需要时间来慢慢懂得如何运用，学生也同样需要机会要证明自己。《巧妙的批评》一辑中的十一个小故事都给我很大的启迪：幽默巧妙、冷静理智地润物细无声式的批评，可以让一株树悄无声息地成长为路人敬仰的白杨，而不是暗中滋长反抗的力量。

爱学生，也需要智慧。对学生的教育，单纯的爱是远远不够的，也需要智慧。本书中的每一个故事都闪耀着教师智慧的、高超的育人艺术，给读者以启迪。《影响一生的课》中的白梅老师，在进教室时意外“失足”后对山里孩子进行自我介绍时的那份自信，“摔倒了并不可拍，只要能很快从原地站起来”激励着作者从无知迈向成熟，从失败走向成功，成了该村第一个军校大学生。《浪费了谁的时间》中的那位睿智的体育老师，引领学生先计算了大学里每节课的费用，再叩问自己“究竟浪费了谁的时间？” 震撼了所有在场的学生： “就在我们为逃课没被点到名而庆幸的时候；就在我们为恋爱中的鸡毛蒜皮吵得不可开交的时候，时间就这样轻易溜走。我们以为大学是供我们尽情放纵的天堂。却在麻痹中遗失了人生最宝贵的东西。”印象最深的是《优点单》一文，作者为了恢复学生们在学习中、对人对己的信心，带领学生们做了一个写他人优点的活动，教师再为每一个学生抄下这些优点后发放给所有的学生，当时并没有觉得这个活动有特别大的意义，而令人震惊的是：这样的一份优点单，学生们却能在以后的岁月中始终带在身边，甚至带了上战场。

对照故事中那些教师的为人处世艺术，我知道自己需要努力的地方还有很多，新的学期就要开始了，我将在今后的工作中更加用心地去面对每一位学生，努力走进孩子们的世界，在每一个教育的瞬间里与学生真诚相处，助推孩子们健康地成长。