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作为德育导师，我遵循既教书又育人，既管教又管导的要求，用个性化、亲情化的手段和学生真诚交流、用心沟通，把德育工作与学校生活、社会实践、日常学习等紧密结合起来，诚心诚意为学生的健康成长服务，满腔热情地为他们解决在学习、生活、成长中遇到的实际问题。
在具体工作的开展中，我将心理健康教育的理论和操作技巧运用到工作中，运用行为科学的可操作性的技术来矫正学生的问题行为，采取个案辅导的方式，与学生共同商量、制定、执行行为矫正的方案，了解他们真实的喜、怒、哀、乐，分担他们的烦恼和忧愁，帮助他们解决问题，改善人际关系，培养健全人格。
根据记载的学生道德品质、心理健康和学业跟踪档案，以及学生每周表现及每次考试成绩对照分析，一学期以来受导学生学习成绩、道德品质等方面都取得了明显的
提升。 |