收获于《教育田野》
——暑期远程教育学习有感
无锡新区实验小学 青草微微
今年的暑期学习形式是远程教育，故每个人都领了一份学习的书籍和一张讲座的光盘。对于两个月的长假来说，这份学习资料着实不算太多太重，所以我很有信心能学好，有计划地每天翻看几页。因为有了它，漫长的暑假不再显得那么枯燥与荒废；因为有了它，即使燥热的天气下，那颗心依然保持宁静与清爽。自学自悟也乐得其中。但我最喜欢的或是让人心灵为之一震，眼前一亮的还是那本《教育田野》，乍看这书名还不太懂，当我读完后，我才明白，书名起得确实好，它似乎告诉我们教育如田野，有了播种才会有收获；同时它也告诉我们教师的胸怀应如田野那般宽广，给人带来的永远是希望！
《教育田野》跟我以往读得教育书籍不同，它不是教育专家写的高深精辟的理论，也不是介绍特级教师或名人教师的成功事例，它是我们“平民教师”撰写的身边的小小的教育教学案例。或是成功的小事件，或是失败的小插曲，或是教育中的困惑，亦或是教学中的所得。读着这些故事感觉特真实，能引起共鸣，是真实的身边的教师写的，跟你我一样处在教育第一线的，或许他们的文笔有的不够华丽，或许有的故事情节不够曲折生动，但那是一种真实，真实得让人感动，真实的教育是不需要用美丽的修饰来点缀而依然精彩。
书中，华庄中心小学的邵正耀老师这样说：“作为教师，我们不能只顾着教师那一点点尊严，拒绝承认孩子们的真知灼见，承认错误并不会影响你在孩子们心中的形象，相反更增加他们对你的信任，因为，他们知道，你从不会去敷衍他们。”江阴市新桥中学的陆文娟老师说：“回首十余年的教学生活，有成功也有失落，有惊喜也有委屈，有鲜花也有荆棘，但我心中永远牢记一条：心中要装着所有学生，要对每一个学生负责，学生是我的心中之花。”……他们用自己印象深刻的教育故事，道出了自己的肺腑之言，而这些总结的感慨之句，几乎在这本书中的每个案例中都能找到那深受启示的一句，所以我不厌其烦地把它整理出来，希望它对我今后的教育教学有所鞭策，我觉得这些句子比名人名言更有价值，至少它让我知道其所包含的一个个实实在在的故事：
1、成功的教育就是要让每一个学生都抬起头来。
2、对学生少一点苛责，少一点失望，少一点冷漠，而多一份理解，多一份信心，多一份亲切，用情感的力量激发其上进。
3、教育是播种，春天播下的，秋天才能有收获啊！
4、没有德育支撑的教育是不完全的教育，没有德育支撑的学生的学习动力是不会持久的。
5、心灵的释放才能探得真，探得实，探得快乐。书山有路，探究无边。
6、杨振宁教授曾说：“让学生在对知识一知半解的学习中孕育热情，从不断怀疑中孕育真知。”
7、让学生在课堂上更多体验和感受，亲自体验所获得的知识往往能获得共鸣，自己对知识的感知远比教师对知识的灌输来得深刻得多。
8、让学生在课堂上拥有自己的声音。
9、科学和知识是严肃的，但严肃不等于冷酷，看上去知识的森林浩瀚无边，但弯下腰却可以欣赏到那么多不知名的美丽小花。
10、好的教师就像一块磁铁，它能连串地吸引学生，并使学生影响周围的人。它能使平凡的针成为罗盘，散乱的铁砂排列成为图案。它还能公平地对待每一位学生，无论是大的铁块，还是小的铁屑。
11、当赏识在你的指间洒出，小草会长得更绿更欢；当赏识在你眼里放射，花儿会开得更丽更艳；当赏识在你的心里流淌，学生的发展会更充分更健康。
12、每个孩子都有其独特、动人的闪光点，作为教师应该全面去了解，不要以偏概全，不要以冰山一角就来简单判断它的全貌。
13、一次宽容，可以让孩子一生铭记。
天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无比；
高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄伟壮观；
大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无涯。
14、我们的教育中，不也存在着“许多被扔掉的牛奶”吗？有许多教育其实只是我们教育者强加上去的，简单的，强制性的，使得一些孩子看上去是顺服了，乖巧了，懂事了，其实孩子们只是因为怯于某些原因而心不甘，情不愿地去执行。
15、苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震撼，比惩罚更强烈。
16、面对一群天真活泼有点“邪”的孩童，要讲究批评的艺术。
17、一句赞美，一份奖励，对老师来说是很容易办到的，但对学生来说，也许是影响他一生的开始。每个孩子都是独一无二的，是父母的唯一，也应该成为老师的唯一。
18、师者如诗，引学生品味多彩人生；
师者如画，给学生描绘未来蓝图；
师者如旗，为学生引领方向；
师者如歌，给学生激励赞赏。
19、不曾惊天动地，勿须轰轰烈烈，我用我心，在希望的田野上，执着耕耘……
20、教师应当是心理医生，现代教育的发展要求教师不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者。
21、“师不必贤于弟子”，在教学中，教师要敢于放下身段，向学生求教，在和学生的平等交流中，让学生享受到成功的喜悦。
22、当你在学生面前有了失误或犯了过错，不要吝啬你的礼貌用语，请勇敢地对他们说一句“对不起”，他们会更加尊重你。
23、被烙印在孩子们记忆深处的，并时常被想起的不是教师所传授的各种知识与本领，而是教师自身的人格魅力，其核心是“爱”！
24、爱是一种教育，谁拥有爱心，谁就能把握教育的真谛，正如苏霍姆林斯基所说的：教师热爱学生是教育的奥秘。
以上摘录的一些从教育实践中得来的精辟入理的句子，是值得让我一辈子去思考与玩味的，希望一品再品，净化心灵，洗涤尘埃，获得一种纯粹的最简单的教育幸福感！ |
