今天，我们怎样观课议课
——兼谈科学课的有效教学
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最近关注学生们课间玩的游戏，真是感叹学生的创造力。一颗小小的塑料弹子，一次简单的追逐打闹，几张小摊上买来的卡片，到了他们的手里就会形成不同的游戏规则，玩得不亦乐乎。看着他们额头渗出的汗水，做为科学老师的我们莫要妒忌。如果我们能给孩子们一些简单的科学任务，科学完全可以占领塑料弹子、追逐打闹、卡片等在他们心中的地位……
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2006年8月，“桑美”过后的第三天，我来到了百岛之县洞头，漫步风景如画，游人如织的沙滩，我被海边的生物群落深深的吸引了。在探寻这些生物群落的过程中，我深刻的感受到由于人类的过渡索取，除了海蟑螂和海葵之外，很多的海涂生物只能躲在岩缝里残喘求生了……
小凡心语：自从事小学科学教育以来，得此感触，虽未工整，却表心意。前者，初入桃源，无拘无束，感受的是学科开放的快乐。后者，渐入门径，顿觉幽处别有天地，只是迷雾重重，难寻迷津。
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