数据载入中……
 
 
我与科学课——学生作品之二
[ 2008-5-9 22:14:00 | By: 小熊座α ]
 

◆在所有的副科中,我最喜欢的就是科学课。我上课虽然不喜欢发言,可是,我喜欢听老师讲课,喜欢听同学们发言,因为这个老师和原来的老师不一样,他会慢慢地给我们讲,有时也会讲一个科学故事。在他上的章节里,我最喜欢天文单元。

我从小就未能免俗那些古希腊的有关于星座的神话故事,所以对天上的星星以及那些行星很好奇,总想弄清里面的奥秘,可我对这类事情不了解多少,正好有一次老师讲关于宇宙的课,我便听得格外认真,老师讲的每一个重点,我都记到了脑子里。有一次正好这个知识被我拿出来小小地“炫耀”了一番。

有一天晚上,我各爸爸妈妈出去买东西,走在路上,妈妈突然提议说:“我们来个比赛,看看谁先找到北斗星?”我按照科学书上的“说明书”,很快便找到了北斗星。爸爸妈妈都感到纳闷:为什么女儿这么快便找到了北斗星?我便反北斗星的特征以及找北斗星的诀窍告诉了他们,他们听得一愣一愣的,问我哪里知道这些东西的,我微微一笑,说“保密”!

!科学课上的知识还帮了我“大忙”呢!

——陆碧波

科学课对我来说,也许一直很平常,不是什么特别有趣的课,也不会让我们特别讨厌,总之一切都平常,没什么好说的,但想到要与您和科学课说“再见”,总觉得心里空落落的,好你有那么一点不舍。

记得您第一次来到我们班,我心里发出一声感叹:原来是给我们代过写字课的老师!教科学不浪费了你那一手好字吗(说实话,您写的字可真漂亮,啥时给我补补写钢笔字)?从此我有一点注意您了,嘿!上课挺认真,挺有趣,不像以前那些老师也不太负责任了,科学课上得没得一点样子,枯燥死了,我一上他的课就烦(不要透露出去),自从您一来我们班,我好像对科学课有点兴趣了,有时你还表扬我一句,哎呀!心里那个甜呀,像吃了蜜似的,还有一点小骄傲,总之我是越来越喜欢您了(你可别臭美)!

其实,我还是很舍不得与您告别的,语数外这三门主科真会让我变成机器人的,能有科学课放松放松也很好呢!

老师也许您不会在毕业后记住我,没关系,因为我会永远记住您这个严格、负责、认真而又风趣的科学都是,永远会的。

(本文如有对您不敬的地方,请原谅)

——黄湤茜

◆在小学六年中,上过的科学课不计其数,科学老师灌输给我们的科学知识也是数不胜数。在所有的章节中,我最喜欢的是月相,我利用所学的知识,分辨出了峨嵋月、残月、上弦月、下弦月,虽然有时也会出错,但经过深思熟虑,仍旧可以分辨出来。

——黄晨风

◆以前在我的眼里,科学课是很无聊的,所以很多同学都要逃课(可不包括我),现在换了个老师,有一次几个同学又逃课了,老师也不是十分生气,只是让我们写了份对科学课在意的深度,到底讨厌不讨厌上科学课,我虚伪地写了“喜欢”,但后来,我也的确实现了自己的话,我竟在不知不觉中对科学萌发了“爱意”,开始由讨厌无聊,变成了热爱科学。

那是什么时候开始的事?其实我也不是很清楚。好像是在前几个月发生的吧,或者更前些,因为是迷迷糊糊中喜欢的,所以也不记得了。

——杨添博

◆从明天起,我们就要告别普普通通、平平常常又带着无限奥秘的科学课了。说实话,我心中还真有那么一点点的舍不得。我舍不得那熟悉得连闭着眼睛都能来去自如的科学教室,舍不得那蕴藏着无尽的奥秘的科学课本,更远舍不得那已经教我们很长一段时间的科学都是。

——曹颖异

◆……他也许送走好多毕业班,或许这种分别对于他来说应该也不是什么新鲜事了,但对于我们来说是十分不舍。虽说是科学老师,但是他也带我们微笑,每节课40分钟,每次都好像才过了4分钟,时间就像水一样,观察生物细胞,做实验,这些时间也仿佛是在欢声笑语中度过……

——张雪雪

◆科学课在我的印象中是在小学阶段最开心的一门课,科学课开心在哪儿?可以听老师讲动物与人类的故事,不必像体育课那样在烈日下暴晒;可以玩显微镜,看我们从未接触过的标本,不必坐得端端正正;可以看老师做二氧化碳的实验,听同学们惊奇的叫声,不必像音乐课一节课捧着书;可以与伙伴们共同捆扎支架,再用心血我们的结晶——红五星;可以用报纸叠纸桥,虽然我们小组实验未成功,但看见别的小组纸桥坍下去,心里也很开心,可以在排队时说几句话,等老师一骂再向前出发;可以……

——范钇

◆科学课?说实话,如果要从头到尾不说一句话、不传纸条,认认真真听老师讲课才算上一节科学课的话,那么这个学期科学课我算是一节都没上到。不过我也不是一点儿都没听。古人云“一心不可二用”,但我希望老师明白,有很多人是能够一心二用的,当然我也属于这种人。科学课我经常会干些别的事,这的确不太好,老师在讲台上讲课确实也是非常辛苦了。事实上,我的手在干别的事,而我的耳朵可以在众多声源中找到您的声音,然后细听下去,什么“地球自转”、“月球只能反射太阳光”、“星座图”……我都听见了。科学真是一门深奥的学科,有些事情就很奇妙,我以后得好好钻研一下——为什么人是整体的,而我的手和耳朵可以同时干不同的事。

我的文章就此也要结尾了,在这儿我要认错,虽然我现在说嘴郎中到晚了点……

——郭界宏

 

相关链接:学生语录user1/2278/archives/2007/16231.html

 
 
 
Re:我与科学课——学生作品之二
[ 2008-5-15 10:18:00 | By: 代玳 ]
 
代玳学生的肯定就是老师最大的成就,恭喜您!
 
 
 
Re:我与科学课——学生作品之二
[ 2008-5-11 22:40:00 | By: 润妈(游客) ]
 
润妈(游客)很喜欢你的公告,简简单单、实实在在,而又平和、执著,就像你的为人。
以下为小熊座α的回复:
你是哪位?邢……
 
个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复
 
 
Re:我与科学课——学生作品之二
[ 2008-5-10 12:40:00 | By: 支点 ]
 
支点学生的心声袒露学生的天真,这样的自白好!
 
 
 
Re:我与科学课——学生作品之二
[ 2008-5-10 9:29:00 | By: chenjue8 ]
 
chenjue8我阅读了,你的学生写得不错。
 
 
发表评论:
数据载入中……

数据载入中……
时 间 记 忆
数据载入中……
最 新 评 论
数据载入中……
专 题 分 类
数据载入中……
最 新 日 志
数据载入中……
最 新 留 言
数据载入中……
搜 索
用 户 登 录
数据载入中……
友 情 连 接
博 客 信 息
数据载入中……